Kelas / Semester : IV (Empat) / 2


download 1.08 Mb.
jenengKelas / Semester : IV (Empat) / 2
Kaca1/17
KoleksiDokumen
gam.kabeh-ngerti.com > Sastra > Dokumen
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




KURIKULUM 2013

Perangkat Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMA 6 : Indahnya Negeriku

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : IV (Empat) / 2


Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : ________________________________

Kelas / Semester : IV / 2

Tema 6 : Indahnya Negeriku

Sub Tema 1 : Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan

Pembelajaran : 1

Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Bahasa Indonesia

Komepetensi Dasar (KD)

3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

Indikator :

  • Menceritakan kembali mengguna-kan kata-kata sendiri informasi yang digali dari berita petualangan

  • Membuat kalimat menggunakan kosa kata baku

Matematika

Komepetensi Dasar (KD)

3.7 Menentukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal

4.2 Menyatakan pecahan ke bentuk desimal dan persen

Indikator :

  • Menjelaskan operasi penjumlahan bilangan desimal dan persen

  • Menjelaskan operasi pengurangan bilangan desimal dan persen

  • Mengoperasikan penjumlahan bilangan desimal dan persen

  • Mengoperasikan pengurangan bilangan desimal dan persen

IPA

Komepetensi Dasar (KD)

3.7 Mendeskrpisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat

4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat

Indikator :

  • Membedakan hewan langka dan tidak langka

  • Menyimpulkan laporan berita perburuan hewan langka

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

  • Dengan mengamati gambar, siswa mampu membedakan hewan langka dan tidak langka dengan benar.

  • Berdasarkan teks petualangan, siswa mampu menyimpulkan berita menggunakan kata-kata sendiri.

  • Dengan membaca teks, siswa mampu menceritakan kembali teks petualangan menggunakan kata-kata sendiri.

  • Berdasarkan teks petualangan, siswa mampu memilih dan memilah kosakata baku dan menerapkannya dalam kalimat secara terstruktur dengan teliti.

  • Dengan menganalisis tabel dan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan penjumlahan bilangan desimal dan persen dengan benar.

  • Dengan menganalisis tabel dan mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan pengurangan bilangan desimal dan persen dengan teliti.

  • Berdasarkan tabel, siswa mampu mengoperasikan penjumlahan bilangan desimal dan persen dengan teliti.

  • Berdasarkan tabel, siswa mampu mengoperasikan pengurangan desimal dan persen dengan teliti

D. MATERI PEMBELAJARAN

  • Mengenal keanekaragaman hewan langka Indonesia

  • Menceritakan kembali teks petualangan

  • Menyelesaikan masalah berdasarkan data

E. METODE PEMBELAJARAN

  • Pendekatan : Saintifik

  • Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi

Waktu

Pendahuluan

  • Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing.

  • Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.

  • Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Indahnya Negeriku”.

  • Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan.




10 menit

Inti

  • Siswa mengamati gambar yang terdiri dari hewan langka dan tidak langka. (Mengamati)

  • Siswa membuat pertanyaan yang mereka anggap penting berdasarkan gambar tersebut. (Menanya)

  • Siswa saling mempertukarkan pertanyaan tersebut dengan pasangan yang telah ditentukan oleh guru. (Mengekplorasi)

  • Siswa mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang telah mereka tulis dengan pasangan masing-masing.

  • Siswa mengelompokkan hewan tersebut berdasarkan langka atau tidak langka pada tabel yang telah disediakan dengan penjelasan dan panduan guru.

  • Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa. (Menanya)

  • Siswa membaca teks Perburuan Liar Ancam Macan Tutul di Ujung Kulon. (Mengamati)

  • Setelah membaca teks, siswa menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa.

  • Siswa menceritakan kembali teks petualangan menggunakan kata-kata sendiri. (Mengkomunikasikan)

  • Siswa memilih 10 kosakata baru yang belum mereka pahami artinya. (Mengekplorasi)

  • Siswa mencari arti kosakata baru tersebut di kamus dan menuliskan pada lembar yang telah disediakan

  • Siswa membuat 5 kalimat menggunakan kosakata baru tersebut.

  • Dengan panduan guru, siswa menelaah tabel yang berisikan data tentang jumlah jam tidur hewan. (Mengasosiasi)

  • Siswa mendiskusikan data yang mereka telaah dalam kelompok. (Mengekplorasi)

  • Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa.

  • Siswa mempertukarkan jawaban dengan pasangan. (Mengekplorasi)

  • Siswa menjelaskan cara mereka menjawab pertanyaan dengan pasangan. (Mengkomunikasikan)

  • Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa (3 hal yang mereka pelajari pada hari tersebut, bagian yang sudah mereka pahami dengan baik, bagian yang belum dipahami, serta hal apa yang mereka ingin ketahui lebih lanjut). (Mengkomunikasikan)




150 menit

Penutup

  • Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari

  • Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)

  • Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.

  • Melakukan penilaian hasil belajar

  • Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)




15 menit

G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

  • Buku Pedoman Guru Tema : Indahnya Negeriku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

  • Buku Siswa Tema : Indahnya Negeriku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

  • Gambar hewan langka dan tidak langka

H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. IPA dinilai dengan daftar periksa

Kriteria

Keterangan

Ya

Tidak

Siswa mampu menuliskan 5 contoh hewan tidak langka







Siswa mampu menuliskan 5 contoh hewan langka







Siswa mampu menuliskan perbedaan hewan langka dan hewan tidak langka







Siswa mampu menyimpulkan tentang penyebab kelangkaan hewan







2. Bahasa Indonesia dinilai dengan:

a) Rubrik

Menceritakan kembali teks petualangan dinilai dengan rubrik.

Kriteria

Bagus

Cukup

Berlatih Lagi

Struktur Cerita

Memuat awal, pertengahan, dan akhir cerita yang ditulis dengan lengkap (√)

Memuat awal, pertengahan, dan akhir cerita, namun kurang lengkap

Cerita tidak memuat salah satu aspek (awal, pertengahan, atau akhir)

Latar Cerita

Memuat latar (setting) dalam cerita yang ditulis secara detail

Memuat latar (setting) cerita, namun kurang detail (√)

Tidak memuat latar (setting) dalam cerita

Tokoh Cerita

Memuat nama tokoh dengan lengkap (√)

Memuat nama tokoh, namun kurang lengkap

Tidak memuat tokoh cerita

Keruntutan

Seluruh kalimat runtut

Terdapat 1-2 kalimat yang tidak runtut (√)

Terdapat 3 atau lebih kalimat yang tidak runtut

b) Daftar periksa

Memilih dan memilah kosakata baku dinilai dengan daftar periksa.

Kriteria

Keterangan

Ya

Tidak

Siswa mampu memilih dan memilah 10 kosa kata baku dari teks cerita petualangan







Siswa mampu menemukan dan menuliskan arti kosakata baku berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia







Siswa mampu menuliskan 5 kosakata baku tersebut dalam kalimat yang runtut.







3. Matematika dinilai dengan skoring

4. Penilaian sikap (rasa ingin tahu).

Penilaian Sikap

No

Sikap

Belum Terlihat

Mulai Terlihat

Mulai Ber-kembang

Membu-daya

Ket.

1

Teliti
















2

Bertanggung Jawab
















3

Disiplin


















Mengetahui

Kepala Sekolah,

( ___________________ )

NIP ..................................




........, ...................... 20....

Guru Kelas IV

( ___________________ )

NIP ..................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : ________________________________

Kelas / Semester : IV / 2

Tema 6 : Indahnya Negeriku

Sub Tema 1 : Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan

Pembelajaran : 2

Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Share ing jaringan sosial


Similar:

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1

Silabus tematik kelas IV (empat) a semester II tahun pelajaran 2016/2017

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1 Nama Guru : hj. Nurhafidah, S....

Kelas : IV (empat)

Kelas / Semester : XII (Dua belas) / Semester I

Kelas / Semester : VII (tujuh)/Semester 1

Kelas / Semester : VII (tujuh)/Semester 1

Kelas / Semester : X (sepuluh) / Semester II

Kelas / Semester : X (sepuluh) / Semester I

Kelas / Semester : X (sepuluh) / Semester I

Gambar


Nalika Nyalin materi nyedhiyani link © 2000-2017
kontak
gam.kabeh-ngerti.com
.. Home